Démystifier l'IA
P1 45:00

Démystifier l'intelligence artificielle

Jour 1 — Poser les bases, vivre une première manipulation réussie, toucher les limites. Un cours en trois périodes de quarante-cinq minutes, sans création de compte, sans magie.

Format 3 × 45 min
Salle Informatique, compte Windows nominatif
Outil chat.mistral.ai (sans compte)
Date
CIP — Centre Interrégional de Perfectionnement

Période 1 — Poser les bases et désamorcer

45 min · 4 activités
45:00
Prêt à démarrer
Démarrage à blanc — 5 min

Démarrage à blanc

5 min

Arrivée sans diapositive, titre du cours au tableau. Question d'ouverture unique :

Quand vous entendez « intelligence artificielle », qu'est-ce qui vous vient ?

Tout est noté au tableau sans hiérarchiser ni commenter. Récolte attendue : Terminator, ChatGPT, peur du chômage, « c'est magique », « j'y comprends rien ». Matière brute pour la suite.

Intention : signaler que c'est leur cours, pas le tien. Crucial pour les inscrits-par-l'employeur.

Cadrage

5 min

Programme des deux jours en une phrase : comprendre ce que c'est, puis apprendre à l'utiliser à bon escient. Trois règles courtes :

  • pas de question bête
  • pas de compte à créer aujourd'hui
  • on essaie tout

Mini-conférence

20 min

Métaphore filée : quelqu'un qui aurait lu énormément de textes et qui, à chaque mot, devine le suivant le plus probable. Ni backpropagation ni transformers.

Cinq mots de vocabulaire au fil de l'eau, jamais en bloc : modèle, entraînement, prompt, contexte, génératif. Chaque mot apparaît au tableau quand il devient utile.

Démo sobre au beamer (Claude ou Le Chat). Pas spectaculaire : un échange trivial pour rendre le mécanisme visible. → Affichage LLM

Désamorçage

15 min

Retour au tableau du démarrage. Reprise honnête de chaque représentation listée. Trois ou quatre à traiter, pas tous.

Fantasmes principaux : Terminator, prendre nos jobs, c'est magique, Big Brother, les IA mentent, c'est pour les jeunes, ça pollue, c'est une bulle.

Intention : transformer les peurs en compréhensions partielles. Ils doivent sentir qu'on les a pris au sérieux, pas qu'on les a balayés.

Période 2 — Premier contact réussi

45 min · 3 activités + 5 min de marge
45:00
Prêt à démarrer
Mise en route guidée — 5 min

Mise en route guidée

5 min

Projection de chat.mistral.ai. En deux phrases : européen, sans compte, gratuit. Gestes refaits au beamer pour qu'ils suivent pas à pas.

Premier prompt à l'unisson, écrit au tableau :

Explique-moi en 3 phrases ce qu'est un LLM, comme si j'avais 12 ans.

Première réussite collective et garantie. Petite onde de surprise dans la salle.

Atelier « réussite garantie »

25 min

Quatre cas au tableau, un seul par personne au début, un deuxième possible si rapide. Quatre minutes pour formuler, puis lancement.

  • Cas A — Le mail délicat. Décliner poliment une invitation pro.
  • Cas B — Le résumé. Coller un texte et demander un résumé en 5 points.
  • Cas C — Le traducteur intelligent. Traduire un courriel court DE/EN→FR avec un ton précis.
  • Cas D — Le brainstorming. Dix idées de cadeau, profil et budget précis.

Circuler. Ne pas corriger. Repérer trois ou quatre exemples contrastés (prompts courts vs détaillés) pour la mise en commun.

Intention : « manipulation réussie » atteinte. Le mot prompt s'installe en contexte plutôt qu'en définition hors-sol.

Mise en commun

10 min

Trois questions seulement, dans cet ordre :

  • À celle qui a un résultat moyen : qu'as-tu écrit exactement ?
  • À celui qui a un très bon résultat : et toi, qu'as-tu écrit ?
  • À la salle : qu'est-ce qui fait la différence ?

Ils trouvent eux-mêmes les ingrédients : contexte, format, public, ton. Nommer au tableau au fur et à mesure. On systématisera au Jour 2.

Période 3 — Toucher les limites et consolider

45 min · 4 activités
45:00
Prêt à démarrer
Sortir du cadre — 15 min

Sortir du cadre

15 min

Consigne : poser à Le Chat une question dont eux connaissent la réponse précise. Cinq catégories :

  • Hyperlocal. Habitants d'un petit village, horaires de la déchetterie, président de commune.
  • Très récent. Météo d'hier, derniers résultats sportifs.
  • Personnel. Que sais-tu sur [leur prénom-nom] ? Connais-tu [leur PME] ?
  • Piège classique. Combien de R dans « strawberry » ? Kilo de plumes vs kilo de plomb.
  • Fausse citation (démo formateur). Trois citations sourcées d'un auteur connu — vérifier les sources.

Débrief : faire émerger le mot hallucination par les participants. → Vocabulaire

Tour de table « ce que je retiens »

15 min

Chacun reformule en une phrase. Corriger les approximations sans humilier. Faire retraduire les mots-clés entre voisins : pouvoir expliquer prompt ou hallucination avec ses propres mots vaut consolidation.

Intention : ancrage par la verbalisation, pas par la mémorisation.

Questions résiduelles

10 min

Ouvrir le tapis. C'est typiquement là que sortent les vraies questions des discrets de la P1 et des inscrits-par-l'employeur qui ont eu le temps d'apprivoiser la situation.

Cadrage du Jour 2

5 min

Programme : approfondissement du prompting, comparaison de plusieurs IA, choix d'outils et question des comptes.

Consigne unique : apporter un cas concret de leur métier qu'ils aimeraient essayer.

1 / 5 — Qu'est-ce qu'un LLM
Démystification — point de départ

Qu'est-ce qu'un LLM ?

Trois lettres : Large Language Model. Un grand modèle de langage. Le moteur derrière ChatGPT, Le Chat, Claude.
La métaphore

Quelqu'un qui aurait tout lu.

Et qui, à chaque mot qu'on lui demande, devine le suivant le plus probable. Mot après mot. Phrase après phrase.
Faisons l'expérience

Devinons le mot suivant.

Le soleil se lève à l'est
Tapez sur l'écran pour révéler. — C'est exactement ce que fait un LLM : prédire le mot suivant le plus plausible.
Lever les confusions

Ce qu'un LLM est. Ce qu'il n'est pas.

C'est

  • Un programme qui produit du texte
  • Entraîné sur d'énormes quantités d'écrits
  • Capable de paraître très naturel
  • Utile pour rédiger, résumer, traduire, brainstormer

Ce n'est pas

  • Un cerveau, ni un être conscient
  • Une base de données de faits vrais
  • Un moteur de recherche connecté au réel
  • Quelque chose qui « sait » ce qu'il dit
À retenir en une phrase

Le LLM produit du texte plausible. Pas forcément du texte vrai.

Quand les deux coïncident, c'est utile. Quand ils divergent, le modèle continue quand même — sans le savoir. C'est ce qu'on appelle une hallucination.
Tapez à droite ou à gauche pour naviguer · Flèches du clavier également

Vocabulaire

6 termes · à introduire au fil de l'eau
01 · Mini-conférence
Modèle

Un programme informatique qui a appris à reconnaître et à reproduire des motifs dans le langage. Pas un cerveau, pas une base de données — un système statistique très sophistiqué.

Quand l'introduire : quand on prononce pour la première fois le mot « LLM ».
02 · Mini-conférence
Entraînement

La phase, en amont, pendant laquelle le modèle a « lu » des quantités gigantesques de textes pour apprendre à prédire le mot suivant. Une fois entraîné, le modèle n'apprend plus.

Quand l'introduire : juste après « modèle », pour expliquer d'où vient sa « connaissance ».
03 · Atelier P2
Prompt

Ce qu'on écrit dans la zone de saisie pour demander quelque chose à l'IA. Plus le prompt est précis (rôle, contexte, format, ton), meilleure est la réponse.

Quand l'introduire : au moment du premier prompt à l'unisson en P2.
04 · Atelier P2
Contexte

Tout ce qui se trouve dans la conversation en cours et que l'IA peut « voir » pour formuler sa réponse. Une nouvelle conversation repart à zéro : pas de mémoire d'une session à l'autre dans Le Chat gratuit.

Quand l'introduire : quand un participant s'étonne que l'IA « ait oublié » quelque chose.
05 · Mini-conférence
Génératif

Qui produit. Une IA générative produit (du texte, des images, du son) plutôt que de choisir parmi des réponses pré-existantes. À chaque appel, la réponse peut être légèrement différente.

Quand l'introduire : quand on entend « IA générative » dans les médias, ou pour distinguer d'autres IA (filtres anti-spam, etc.).
06 · Période 3
Hallucination

Réponse fausse énoncée avec assurance. Pas un bug : la conséquence directe du mécanisme. Le modèle produit du texte plausible, et quand plausible et vrai divergent, il continue quand même.

Quand l'introduire : après l'expérience « sortir du cadre », à faire émerger par les participants eux-mêmes avant de poser le mot.
À introduire au fil de l'eau · Jamais en bloc